¿Tiene efectos la responsabilidad externa en los indicadores educacionales de los alumnos Un analisis entre los estados de los EE.UU.

https://doi.org/10.25100/sye.v0i6.3863

Article Sidebar

PDF (Español)

Published: Jan 15, 2004
Issue: No. 6 (2004): Educación: Rendimiento y Calidad
Section Articles

Publcation metrics

304




 


Main Article Content

Authors

Martin Carnoy Stanford University School of Education
Susanna Loeb Stanford University School of Education
Abstract

The paper reviews the impact of the implementation of high school student performance evaluation in the different States of the United States. Based on the results of the study, guidelines are offered on the feasibility of this type of evaluations when the improvement of the educational system is at stake, having in mind the variations of this impact according to the population types in which they are applied.

How to Cite
Carnoy, M., & Loeb, S. (2004). ¿Tiene efectos la responsabilidad externa en los indicadores educacionales de los alumnos Un analisis entre los estados de los EE.UU. Sociedad Y Economía, (6), 9–50. https://doi.org/10.25100/sye.v0i6.3863
Usage statistics

Downloads

Download data is not yet available.
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Revista sociedad y economía editada por la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle se encuentra bajo una Licencia Internacional Creative Commons Atribución - No comercial 4.0