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Se analiza el impacto que sobre el logro educativo de los estudiantes de Cali de grado o nce tienen, de un lado, variables correspondientes a los alumnos, y l plantel, y a la interacción entre ellas, del otro. Los datos corresponden a 16,998 alumnos de 427 colegios. Para el análisis se utilizaron modelos lineales de niveles múltiples con dos niveles (alumno y colegio). Se encontró que existen diferencias significativas entre el rendimiento de los alumnos y estas se explican principalmente por factores que operan a través de diferencias entre  escuelas y entre alumnos.

Correa, J. J. (2011). Determinantes del rendimiento educativo de los estudiantes de secundaria en Cali: un análisis multinivel. Sociedad Y Economía, (6), 81–105. Recuperado a partir de https://sociedadyeconomia.univalle.edu.co/index.php/sociedad_y_economia/article/view/3866